Soru 1
Pygmalion etkisinin sınıfta motivasyonu şekillendirmesinde sınırlılıkları da vardır. Aşağıdaki durumlardan hangisi bu etkinin etkisiz kalmasına veya olumsuz sonuçlara yol açmasına en olası neden olur?
- Doğru cevap
Öğretmenin yüksek beklentileri, öğrencilere gerçekçi olmayan hedefler dayatırsa ve başarısızlık durumunda destek sağlanmazsa öğrencilerde kaygı ve motivasyon kaybı artabilir.
- B
Öğretmen beklentileri, öğrencilerin sosyal becerilerini geliştirir, bu da motivasyonu her zaman artırır.
- C
Pygmalion etkisi, öğrencilerin yaşlarına bağlı olmaksızın her zaman aynı düzeyde etki gösterir.
- D
Öğretmen beklentileri, öğrencilerin aile desteği ile doğrudan ilişkilidir, bu nedenle sınıf içi uygulamalar önemsizdir.
- E
Bu etki, öğrencilerin bilişsel yeteneklerini anında değiştirir, bu yüzden sınırlılığı yoktur.
Çözüm
Pygmalion etkisi, yanlış uygulandığında sınırlılıklar gösterebilir. Örneğin, gerçekçi olmayan hedefler ve yetersiz destek (A şıkkı) öğrencilerde stres ve motivasyon düşüklüğüne neden olabilir. Diğer şıklar hatalıdır: B şıkkı etkiyi abartır, C şıkkı yaş faktörünü göz ardı eder, D şıkkı aile desteğini mutlaklaştırır, E şıkkı ise etkinin sınırsız olduğunu iddia eder ki bu doğru değildir.